Экологическое воспитание и развитие дошкольников

Одной из важных сторон педагогического процесса в дошкольном образовании является экологическое воспитание. Только человек искренне любящий свою землю, свой родной край вырастет настоящим патриотом своей Родины. Экологическое воспитание дошкольников— это непрерывный процесс развития детей, направленный на формирование у них экологической культуры, которая выражается в наличии:

устойчивых знаний о природе и существующих в ней взаимосвязей;
бережного отношения к природе;
правильного понимания понятия «здоровый образ жизни»;
моральных и экологически ценных установок, поведенческих умений;
эмоциональной отзывчивости к живой природе;
положительных эстетических ощущений от любования природой;
умений познавать особенности окружающего мира.

В современных условиях, проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. Самоценность дошкольного детства очевидна: первые семь лет в жизни ребенка – это период его бурного роста и интенсивного развития, период непрерывного совершенствования физических и психических возможностей, начало становления личности. В этот период формируются первоосновы экологического мышления, сознания, экологической культуры.

Экологическое образование дошкольников начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми он сталкивается каждый день. В любом городе, поселке можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомых, птиц. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Изучать их можно в процессе проектно-исследовательской деятельности.

Считается, что, если ребенок хотя бы раз в дошкольном возрасте участвовал в исследовании окружающих объектов, то успех в дальнейшей учебе в школе обеспечен. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные способности. Поэтому, детям предоставляется дополнительная возможность приобщиться к исследовательской работе, как к ведущему способу познания окружающего мира.

Одним из важных условий реализации системы экологического образования в дошкольном образовании является организация и экологизация развивающей среды.

Для реализации и экологизации предметно-развивающей среды перед нами были поставлены и решались следующие задачи:

создать условия (озеленение территории, посадка деревьев и кустарников, наличие «Зеленой аптеки», Метеостанции, «Экологической тропы») для формирования у детей экологической культуры;
формировать у детей экологически правильное поведение в природе, безопасное как для самой природы, так и для них (разработка конспектов и сценариев мероприятий на данных объектах);
создать условия для ознакомления и общения детей с природой ближайшего окружения (организация праздников, развлечений, экскурсий, наблюдений, опытно-исследовательской деятельности и т. д).

На протяжении многих лет в учреждении функционирует творческо-методическое объединение педагогов по экологическому воспитанию и развитию дошкольников, в состав которого входят:

Дарцаева О.В., заместитель директора по УВР - куратор-методист.

Ахметова Г.С., воспитатель - руководитель.

Резничук А.В., воспитатель - руководитель

Ардисламова Э.К., воспитатель – постоянный член группы.

Самойлова М.Ю., воспитатель – постоянный член группы.

Чебуняева К.Г., воспитатель - постоянный член группы

Результатом деятельности творческой группы и всего педагогического коллектива являются проведение многочисленных экологических акций, выставок, конкурсов, познавательных часов, экологических праздников, экскурсий, наблюдений. Созданы условия для ознакомления и общения детей с природой ближайшего окружения. На территории учреждения организована «Экологическая тропа», «Зеленая аптека», «Огород», «Деревенька» и многое другое.

Приказ о создании творческой группы по экологическому воспитанию и развитию дошкольников (смотреть)
Положение о создании творческой группы (смотреть)
Концепция экологической безопасности Ханты-Мансийского автономного округа - Югры на период до 2030 года (с изменениями на: 10.11.2017) (смотреть)